单项选择题
A. 社会关系
B. 组织关系
C. 教育关系
D. 心理关系
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A. 基本性
B. 基础性
C. 开放性
D. 整体性
A. 直观性原则
B. 科学性和思想性结合原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
A. 保护功能
B. 缓冲作用
C. 引导作用
D. 发展功能
A. 计划性原则
B. 顺序性原则
C. 批判性原则
D. 同时性原则
A. 严格要求与尊重相结合
B. 理想与现实相结合
C. 知行统一
D. 因材施教
A. 夸美纽斯
B. 苏格拉底
C. 卢梭
D. 斯宾塞
A. 学科知识的逻辑性
B. 课程设计的合理性
C. 学生学习的主动性
D. 教学方法的适切性
A. 全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分
B. 全面发展教育是指人的全面的、平均的发展
C. 西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义
D. 在全面发展教育中,智育最重要
A. 道德知识的获得
B. 态度或价值观的获得
C. 道德行为的习得
D. 道德情感的获取
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 压抑说
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