A. 学生思想内部矛盾转化规律
B. 知、情、意、行诸因素统一发展规律
C. 长期性和反复性规律
D. 在交往中形成品德的规律

A. 前摄
B. 倒摄
C. 单一
D. 双重

A. 灵活性
B. 独创性
C. 发散性
D. 流畅性

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 一般动机
D. 近景动机

A. 理想
B. 动机
C. 需要
D. 志向

A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年期

A. 反馈一矫正系统
B. 认知地图
C. 素质结构
D. 认知结构

A. 相似性
B. 差异性
C. 特殊性
D. 普遍性

A. 格式塔
B. 精神分析
C. 构造主义
D. 机能主义

A. 联结学习理论
B. 认知一结构理论
C. 有意义接受学习理论
D. 建构主义学习理论