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A.休克-恐惧期
B.否认-怀疑期
C.愤怒-沮丧期
D.接受-适应期

A.不良生活方式与习惯
B.不良病感行为
C.日常行为
D.致病性行为模式

A.熟练评价者的评分资料
B.自我评定资料
C.瑞文测验
D.实验情景
E.测量资料

A.韦氏量表
B.比奈量表
C.考夫曼儿童能力成套测验
D.瑞文测验
E.斯坦福-比奈量表

A.智力测验
B.人格测验
C.神经心理学测验
D.评定量表
E.医学心理学测验

A.坚持标准化原则
B.涉及个人隐私不必保密
C.涉及个人隐私时应坚持保密原则
D.遵循客观性
E.保密原则也是心理测验的一条伦理道德标准

A.技术指标主要有信度、效度和常模
B.反应工具可靠性和稳定性的是信度
C.效度反应的是有效性和正确性
D.建立心理测验的常模是一个简单的过程
E.常模即可比较的标准

A.观察法
B.会谈法
C.调查法
D.心理测验法
E.测量表

A.优生优育，进行科学胎教
B.为儿童提供充满关爱的生活环境
C.为儿童提供良好的物质基础
D.抓住“关键期”，促进心理发展

A.不可协调性
B.职业性
C.时限性
D.动态性