A.直接法 B.间接法 C.t检验法 D.χ2检验法 E.秩和检验法
A.t检验 B.u检验 C.F检验 D.秩和检验 E.四格表χ2检验
A.（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2 B.（本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2 C.（本组段下限值+本组段上限值）/2 D.本组段下限值+组距/2 E.本组段上限值－组距/2
A.－1≤ρ≤1 B.ρ是有单位的量 C.ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 D.ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 E.│ρ│越大说明两变量间线性关系的程度越强
A.每两个样本率之间不相等 B.每两个总体率之间不相等 C.多个样本率之间不等或不全等 D.一定有两个总体率之间相等 E.多个总体率之间不等或不全等
A.发病率 B.死亡率 C.罹患率 D.病死率 E.患病率
A.第5百分位数 B.第25百分位数 C.第50百分位数 D.第75百分位数 E.第95百分位数
A.成组设计Z检验 B.成组设计t检验 C.配对设计Z检验 D.配对设计t检验 E.配对设计χ2检验
A.2012年该地活产儿总数 B.2013年该地活产儿总数 C.2012年0岁组的人口数 D.2013年0岁组的人口数 E.2013年末未满1周岁的婴儿数
A.统计工作的四个步骤中最关键的是设计 B.若样本量足够大，可将频率作为概率的估计值 C.正确的抽样方法可以避免样本的偏性 D.正确的统计方法可以避免随机误差 E.普查资料不需要统计推断
A.（行合计×列合计）／总计 B.（第一行合计×第二行合计）／总计 C.（第一列合计×第二列合计）／总计 D.（第一行合计×第一列合计）／第二行合计 E.（第二行合计×第二列合计）／第一列合计
