A.－1≤ρ≤1 B.ρ是有单位的量 C.ρ可用于描述两变量间线性关系的程度 D.ρ可用于描述两变量间线性关系的方向 E.│ρ│越大说明两变量间线性关系的程度越强
A.每两个样本率之间不相等 B.每两个总体率之间不相等 C.多个样本率之间不等或不全等 D.一定有两个总体率之间相等 E.多个总体率之间不等或不全等
A.发病率 B.死亡率 C.罹患率 D.病死率 E.患病率
A.第5百分位数 B.第25百分位数 C.第50百分位数 D.第75百分位数 E.第95百分位数
A.成组设计Z检验 B.成组设计t检验 C.配对设计Z检验 D.配对设计t检验 E.配对设计χ2检验
A.2012年该地活产儿总数 B.2013年该地活产儿总数 C.2012年0岁组的人口数 D.2013年0岁组的人口数 E.2013年末未满1周岁的婴儿数
A.统计工作的四个步骤中最关键的是设计 B.若样本量足够大，可将频率作为概率的估计值 C.正确的抽样方法可以避免样本的偏性 D.正确的统计方法可以避免随机误差 E.普查资料不需要统计推断
A.（行合计×列合计）／总计 B.（第一行合计×第二行合计）／总计 C.（第一列合计×第二列合计）／总计 D.（第一行合计×第一列合计）／第二行合计 E.（第二行合计×第二列合计）／第一列合计
A.取双侧界限 B.取单侧界限 C.同时计算单侧和双侧界限 D.根据实际情况取单侧或双侧界限 E.以上都不是
A.两组溃疡病患者，一组用新药治疗，另一组采用传统疗法，以比较其不同疗效 B.运用抽样研究方法研究某地高级知识分子的血清胆固醇水平 C.比较10名肺结核患者用药前后的红细胞沉降率 D.抽样研究两地儿童在接受三联疫苗免疫后，抗体滴度平均水平有无差别 E.两种培养基的细菌培养效果比较
A.2次 B.3次 C.6次 D.8次 E.10次
