A.注意广度 B.注意分配 C.注意的稳定性 D.注意转移
A.粘液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质
A.1岁以前 B.1.5～3岁 C.3～4.5岁 D.4.5～6岁
A.观察法 B.实验法 C.自然实验法 D.调查访问法
A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习
A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱
A.刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意 B.幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意 C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D.利用活动引起幼儿的有意注意
A.观察的无序性所致 B.观察的目的性不够所致 C.观察的跳跃性所致 D.观察的细致性不够所致
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.情感技能
A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏
A.奖励性规范 B.制裁性规范 C.任意性规范 D.强制性规范
