（1）建立完善的教育法规体系；
（2）建立严格公正的教育执法制度；
（3）建立全面的教育法律监督机制；
（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；
（5）加强学校的规范管理；
（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；
（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；
（8）加大安全教育力度。

（1）游戏是幼儿园课程的基本形式；
（2）幼儿园课程融合于一日生活之中；
（3）以幼儿的直接经验为基础。

是人脑对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。

是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。

是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。

是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。