A.阿特金森 B.班杜拉 C.韦纳 D.马斯洛
A.语言 B.握手 C.拥抱 D.微笑
A.平衡 B.发展 C.促进 D.社会化
A.0~6、7岁 B.0~12岁 C.0~15岁 D.0~18岁
A.加工水平理论 B.双重编码理论 C.联结主义模型 D.发现学习
A.社会化保证了社会的正常运转和发展; B.通过社会化,儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标,其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素; C.社会化是传递人类知识,延续社会文化的重要途径; D.社会化是社会文化的一部分
一项测量游戏发展的观察量表,它以游戏为中介,对游戏情景下的儿童进行全方位评价。
学生对自己学业成败结局原因的推断的过程叫学业成败的归因。
不同任务难度的两种学习之间的相互影响和迁移。低级概念和规则与高级概念和规则间迁移。
是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程。