A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历 B.创造环境,使每个儿童都有机会成功 C.学习前评价 D.评价具有连续性
A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
A.114 B.80 C.150 D.140
全面关注;并行处理;过滤环境的高效;让每一个幼儿参与进来;激发幼儿的兴趣和热情
即在区角进行学习活动。也可称为活动区。
包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称重、移动、操作、探查或者用其他方式研究手中物体的性质
教师为实现教学目标而对课堂中的人、事、时、空等因素进行协调的过程。
或称为假装游戏,儿童最常见的游戏形式。在社会性的戏剧游戏中,他们分享目标、主题、材料。戏剧性游戏是从成人那里获的。