指导幼儿掌握正确的发音；帮组幼儿进行阅读准备；培养幼儿的语言准备；培养幼儿的阅读能力；培养幼儿的表达能力

生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要

原理、原则和态度、情感的迁移

教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。

指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。

多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足困难等一系列心理行为的总称。