A.关注幼儿学习与发展的整体性
B.把握幼儿发展的关键期
C.理解幼儿的学习方式和特点
D.重视幼儿的学习品质

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6岁以上

A.发展方向和发展水平
B.发展趋势、发展水平、发展速度和行为特点
C.发展方向、发展水平、存在的不足
D.典型不足、发展水平和发展方向

A.口语表达水平
B.自信心和良好的表达水平
C.主动表达愿望和口语交流能力
D.良好的家庭教育环境

A.体格强健，社会性发展良好
B.身体和心理健康
C.热爱运动，合群，有团体意识
D.情绪安全愉快

A.课程评价体系
B.课程的实施
C.价值取向
D.课程的结构

A.30%
B.40%
C.50%
D.60%

A.3－6岁儿童学习与发展指南
B.国务院关于当前发展学前教育的若干意见
C.幼儿园教师专业标准
D.幼儿园教育指导纲要（试行）

A.在与家人的相处
B.同伴
C.与同伴及材料的互动
D.游戏和日常生活

A.发展状况
B.性格特征
C.情感需要
D.年龄特点

A.主观性
B.主动性
C.主体性
D.主导性