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问答题

已知函数f(x)=x-alnx(a∈R)
(1)当a=2时,求曲线y=f(x)在点A(1,f(1))处的切线方程;
(2)求函数f(x)的极值。

参考答案:函数f(x)的定义域为。(1)当a=2时,因而f(1)=1,f′(1)=-1,所以曲线y=f(x)在点A(1...

问答题

在三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,若点D在线段BC上,以AD为边长作正方形ADEF,如图1,易证∠AFC=∠ACB+∠DAC。

(1)若点D在BC延长线上,其他条件不变,写出∠AFC,∠ACB,∠DAC的关系,并结合图2给出证明。
(2)若点D在CB延长线上,其他条件不变,直接写出∠AFC,∠ACB,∠DAC的关系式。

参考答案:

问答题

已知函数
(1)当时,求函数f(x)在[-2,2]上的最大值、最小值;
(2)令,若g(x)在上单调递增,求实数a的取值范围。

参考答案:

(1)

问答题

一商家销售某种商品的价格满足关系P=7-0.2x(万元/吨),其中x为销售量,该商品的成本函数为C=3x+1(万元)。
(1)若每销售一吨商品,政府要征税t万元,求该商家获最大利润时的销售量;
(2)t为何值时,政府税收总额最大?

参考答案:

问答题

一圆与y轴相切,圆心在x-3y=0上,在y=x上截得的弦长为,求圆的方程。

参考答案:设该圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,则...

问答题

如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

参考答案:教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求,同时要关注学生的个体差异,促进每个学生在原有基础上的发展。对于学习有困难...

问答题

请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。

参考答案:应用意识主要表现在认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数...

问答题

设数列{an}前n项和为Sn,且an+Sn=1(n∈N*
(1)求{an}的通项公式;
(2)若数列{bn}满足b1=1且2bn+1=bn+an(n≥1),求数列{bn}的通项公式。

参考答案:

问答题

设行向量组(2,1,1,1),(2,1,a,a),(3,2,1,a),(4,3,2,1)线性相关,且a≠1,求a。

参考答案:

问答题

在△ABC中,已知A,B,C对应的边分别为a,b,c,且∠C=2∠A,
(1)求cosC和cosB的值;
(2)当时,求a,b,c的值。

参考答案:

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