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判断题
“老师把你单独留下，一定是你又做错了什么事。”这是解释分析这种“绊脚石”的典型语言。
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判断题
侮骂、嘲弄、讽刺可能产生的后果是孩子自卑，感到无地自容。
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赞美所传达的信息是孩子常常会认为父母赞扬自己是为了操纵自己，是要引诱他做父母喜欢的事情。
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“你就是不诚实!”这是贴标签这种“绊脚石”的典型语言。
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争论、辨驳就是用事实、道理说服，用反驳手段、逻辑知识或父母自己的意见去影响孩子。
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“我像你这么大的时候，学习是很努力的，哪像你这样懒散!”这是说教这种“绊脚石”的典型语言。
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警告所传达的信息能够让孩子感到害怕和顺从。
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“不听我的话，你就不要呆在这个家里了，你该去哪里去哪里!”这是警告这种“绊脚石”的典型语言。
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“我有归属感，当我受伤害时，我就去伤害别人；我不被爱。”孩子的这种行为目的是报复。
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孩子的任何行为的背后都有他的目的，就是满足心理的需求。
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所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为。是可接受行为。
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