A.传统式健康教育方法 B.参与式健康教育方法 C.直接式健康教育方法 D.间接式健康教育方法 E.课堂教学
A."传统式"并不意味着该方式陈旧而应淘汰 B.传统式健康教育的方法有参与式健康教育无法取代的作用 C.传统式以教师为主导 D.参与式健康教育方法中，教师起组织、协调的作用，学生参与程度高 E.参与式教育方法有很多优点，没有弱点
A.建筑设备卫生 B.学习和教室卫生 C.学生用品 D.体育锻炼和劳动安全 E.学校食品卫生
A.健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系 B.健康促进学校应开设正式的健康教育课 C.健康促进学校要创造安全、健康的学校环境 D.健康促进学校应提供适当的卫生服务 E.健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与
A.6～8岁的儿童的牙齿本身的抗龋能力强 B.6～8岁儿童口腔中的唾液流量增多，这有助于抑制龋病的发生 C.6～8岁儿童养成了刷牙的好习惯 D.6～8岁儿童吃糖的频率下降 E.6～8岁儿童处于乳恒交替的时期
A.细菌 B.食物 C.清洁牙齿的习惯 D.宿主 E.时间
A.幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生低于中学生 B.幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生高于中学生 C.幼儿园儿童的龋患率低于小学生，小学生低于中学生 D.城市高于农村，中小城市高于大城市 E.农村高于城市，大城市高于中小城市
A.动员求咨者采取某种行为时，他让对方在知情同意的基础上自己做出选择 B.求咨者有自杀意图时，王老师没有完全遵守保密的原则，他将这一情况报告给了求咨者的家长 C.在心理咨询的过程中，某学生倾诉欲极强，要求延长咨询时间，王老师爽快地答应 D.某女生对王老师产生心理上的依赖，他委婉的谢绝了求咨者的情感请求 E.王老师很欢迎学生的父母代替孩子来咨询
A.不肥胖 B.轻度 C.中度 D.重度 E.极重度
A.校正后能更确切的反映集体肺通气能力的大小 B.青春期前，男孩的肺活量指数随年龄的增长而增长 C.青春期前，女孩的肺活量指数随年龄的增长而增长 D.青春期后，男孩的肺活量指数随年龄的增长而下降 E.青春期后，女孩的肺活量指数随年龄的增长而下降
A.体重（kg）／［身高（cm）］2 B.体重（kg）／［身高（m）］2 C.身高（cm）／［体重（kg）］2 D.身高（m）／［体重（kg）］2 E.［身高（m）］2／［体重（kg）］
