单项选择题
A.观看竞技比赛 B.翻身训练 C.转移训练 D.站立训练 E.拼图训练
A.上楼梯时在台阶上做出色彩艳丽的彩色标注 B.在物品上贴标签提示患者 C.治疗时给予视扫描训练 D.将躯干向左侧偏移 E.教患者闭目想象右侧的存在，然后睁眼尝试完成动作
A.减少炎症和刺激 B.促进骨折愈合 C.控制疼痛 D.增加关节活动范围 E.促进血肿吸收
A.急性期、亚急性期和康复期 B.急性期、恢复期和后遗症期 C.急性期、亚急性期和康复期 D.急性期、恢复期、后遗症期和适应期 E.急性期、慢性期和后遗症期
A.急性期 B.亚急性期 C.软瘫期 D.痉挛期 E.改善期
A.关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步 B.行手部掌指关节、指间关节活动、再逐渐进行肘、肩关节活动训练 C.训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位 D.发生肩关节不全脱位的患者避免肩部运动训练
A.控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现 B.增强患侧肢体肌力、耐力训练 C.增强患侧肢体平衡和协调性训练 D.恢复提高肌张力，诱发主动运动 E.控制肌痉挛，促进选择性运动和速度运动更好地恢复
A.多采用去枕平卧，头略向后仰 B.患髋无须垫起，但患侧腿股外侧应垫枕头防止患腿外旋、患膝伸直 C.仰卧位容易引起紧张性迷路反射及紧张性颈反射所致的异常反射活动，临床上应以侧卧位为主 D.患肩垫起，患侧上肢微曲置于胸前 E.患手中握圆筒状毛巾，防止手指屈曲挛缩
A.控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现 B.促进左侧肢体的肌力、耐力训练 C.增强右侧肢体平衡和协调性训练 D.增强右侧肢体肌力、耐力训练 E.提高左侧肢体肌张力、增强左侧肢体肌力训练
A.按照人类运动发育的规律，由简到繁，由易到难得顺序进行 B.逐渐从翻身→坐→坐位平衡→坐到站→站位平衡→步行进行训练 C.床上训练包括翻身，移动，腰背肌、腹肌及呼吸肌训练，桥式运动及A.D.L训练 D.从坐到站起的训练要求掌握重心转移，要求患腿负重，体重平均分配 E.一般来讲，上肢的康复疗效优于下肢
A.取仰卧位使患者更舒服 B.取健侧侧卧位时，患侧肩部可自由舒适放置 C.手中握圆筒状毛巾，预防掌指关节、指关节发生屈曲挛缩 D.使用足托，预防足下垂的发生 E.目的是预防或减轻以后易出现的痉挛模式
