单项选择题
A.GCS评分4~7分 B.GCS评分≤8分 C.GCS评分8~10分 D.GCS评分9~12分 E.GCS评分13~15分
A.GC.S评分4~7分 B.GC.S评分≤8分 C.GC.S评分8~10分 D.GC.S评分9~12分 E.GC.S评分13~15分
A.控制姿势的能力、活动的能力、转移能力神经系统体征 B.习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能 C.习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等 D.控制姿势的能力、活动能力转移能力 E.床上的卧姿、轮椅的坐姿患者的习惯姿势和体位
A.口颜面失用 B.意念性失用 C.意念运动性失用 D.发音失用 E.构成失用
A.触觉失认 B.物品失认 C.视空间失认 D.手指失认 E.形状失认
A.视觉想象 B.自身参照 C.改善患者对自身缺陷的察觉 D.分解技巧法 E.分解-联合法
A.5分 B.8分 C.11分 D.13分 E.15分
A.防止卧床并发症，对瘫痪肢体进行肌力和耐力训练 B.及早消除大脑水肿，促进大脑神经再生 C.抑制异常反射活动，改善运动模式，重建正常的运动模式 D.使患者达到生活自理，回归家庭和社会 E.抗痉挛体位预防或减轻痉挛模式
A.对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 B.采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复 C.对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 D.重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流 E.主要用营养神经药物治疗
A.认知障碍康复训练 B.神经肌肉促进技术 C.物理因子对症治疗、轮椅训练、辅助器具应用 D.言语、吞咽功能训练康复治疗 E.综合康复训练
多项选择题
A.昏迷时间 B.运动障碍 C.抑郁 D.患者的文化水平 E.社会的支持
