单项选择题
A.控制姿势的能力、活动的能力、转移能力神经系统体征 B.习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能 C.习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等 D.控制姿势的能力、活动能力转移能力 E.床上的卧姿、轮椅的坐姿患者的习惯姿势和体位
A.口颜面失用 B.意念性失用 C.意念运动性失用 D.发音失用 E.构成失用
A.触觉失认 B.物品失认 C.视空间失认 D.手指失认 E.形状失认
A.视觉想象 B.自身参照 C.改善患者对自身缺陷的察觉 D.分解技巧法 E.分解-联合法
A.5分 B.8分 C.11分 D.13分 E.15分
A.防止卧床并发症，对瘫痪肢体进行肌力和耐力训练 B.及早消除大脑水肿，促进大脑神经再生 C.抑制异常反射活动，改善运动模式，重建正常的运动模式 D.使患者达到生活自理，回归家庭和社会 E.抗痉挛体位预防或减轻痉挛模式
A.对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 B.采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复 C.对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 D.重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流 E.主要用营养神经药物治疗
A.认知障碍康复训练 B.神经肌肉促进技术 C.物理因子对症治疗、轮椅训练、辅助器具应用 D.言语、吞咽功能训练康复治疗 E.综合康复训练
多项选择题
A.昏迷时间 B.运动障碍 C.抑郁 D.患者的文化水平 E.社会的支持
A.早期的体位 B.认知障碍 C.家庭的支持 D.昏迷的时间 E.心脏的情况
A.鼓励所有适当的行为 B.不奖励错误的适应行为 C.短期停止下面加强 D.在错误的行为后，给予提前声明的惩罚 E.严重错误之后，给予不愿接受的处罚
