A.由自己作主 B.无报酬的 C.对必然的认识 D.在法律允许范围之内不受限制和约束
A.支架式教学设计 B.自上而下教学设计 C.抛锚式教学设计 D.随机通达教学设计
A.数学即生活 B.数学即“做”数学 C.数学即文化 D.数学即游戏
A.抽象与具体相结合 B.严谨性与量力性相结合 C.理论与实际相结合 D.巩固与发展相结合
