(1)管理主义倾向(2)忽视价值的多元性(3)过分依赖科学范式
1需要评估; 2课程诊断与修订; 3课程比较与选择; 4目标达成程度的了解; 5成效的判断
内部人员评价:是指评价由课程设计者或使用者自己实施的评价。 外部人员评价:是指评价由课程设计者或使用者以外的其他人来实施。