效果评价：对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，以至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等被置之度外。这种评价也被称为“暗箱式评价”。
内在评价：是对课程计划本身的评价，而不涉及课程计划可能有的效果。

1需要评估；
2课程诊断与修订；
3课程比较与选择； 
4目标达成程度的了解；
5成效的判断

就是以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程。