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学前儿童数学教育/幼儿数学教育单项选择题每日一练(2018.03.06)

  • 单项选择题

    幼儿数学教学活动名称的取法有两种,其中可以使人们从名称上懂得活动的内容或请求的取法是()

    A.根据活动目标定名称
    B.用数学术语定名称
    C.用生活的语言定名称
    D.依据活动过程定名称

  • 单项选择题

    儿童逐步抽象出初步的数概念,并能对数和数之间的关系进行逻辑思考是在儿童()

    A.3岁左右
    B.4岁左右
    C.5岁左右
    D.6岁左右

  • 单项选择题

    ()是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看,或者通过示范的动作,经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则,使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

    A.操作法
    B.讲解法
    C.演示法
    D.试验法

  • 单项选择题

    ()是学前儿童数学概念形成的源泉。

    A.现实生活
    B.儿童自己的活动
    C.教学
    D.实践

  • 单项选择题

    伴随着动作而进行的思维是()

    A.直觉行动思维
    B.具体形象思维
    C.抽象形象思维
    D.抽象逻辑思维

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