A.为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能 B.针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础 C.对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育 D.超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
A.视觉训练 B.综合多种感官法 C.表象指导法 D.发音练习 E.愉快学习法
A.语言型 B.智力型 C.艺术型 D.创造型
A.冷漠的家庭关系 B.家庭经济困难 C.家长自身的情绪问题 D.家庭教育方式不当 E.家庭住房紧张
A.常模参照 B.标准参照 C.本位参照 D.形成性
A.超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟 B.超常儿童的超常智能是天生的 C.超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的 D.超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面
A.全面性原则 B.直观性原则 C.启发性原则
A.能够不拘一格地进行发明 B.善于从不同角度考虑问题 C.具有很高的智商和学业成绩 D.思维具有明显的批判性
