A.心理紧张状态 B.适应性反应 C.导致疾病的危险因素 D.心理反应模式 E.社会适应性行为
A.过程评价 B.效应评价 C.结局评价 D.总结评价 E.形成评价
A.连续性分组资料宜选用直条图B.比较两种和两种以上事物变化速度，宜选用普通线图C.表示某现象数量随另一现象而变动的幅度和趋势宜选用半对数线图D.无连续关系的，相互独立的分组资料宜选用方图E.要表示构成比与分布，可选构成图
A.知识 B.信念 C.行为 D.生长发育水平 E.健康状况
A.日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为 B.致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为 C.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、预警行为 D.日常危害健康行为、致病性行为模式、高危险行为、不良疾病行为 E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为
A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则 B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则 C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则 D.参与原则、弹性原则、从实际出发原则 E.目的明确原则、弹性原则、参与原则
A.信念的转变 B.行为的改变 C.知识的变化 D.疾病的发病情况 E.健康状况的改善
A.健康教育 B.健康促进 C.卫生宣传 D.社会动员 E.社会参与
