学前儿童社会教育章节练习(2020.04.26)

填空题
（）、（）、（）是幼儿社会认知能力和社交技能的训练方法。
答案：行为训练法；认知训练法；情感训练法
填空题
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
答案：社会发展需要
单项选择题
（）原则要求教师选择幼儿社会教育内容时，要关注社会的发展和需要，关注社会现状和未来，反映时代的要求，使幼儿能了解社会、提高社会适应力。
A.发展性
B.需要性
C.时代性
D.生长性
单项选择题
心理学家重视个体在社会性发展和演变中的（），试图发现人的遗传因素、情绪、气质、智力特征等怎样在其中发挥功能，以及个体之间、不同性别之间的差异。
A.环境因素
B.心理规律
C.社会因素
D.生存环境
判断题
30年代，国民政府公布了幼稚园课程标准，明确指出将社会和常识作为一个重要的教育领域，并提出了社会领域教育的目标。
答案：正确
单项选择题
自我意识不包括下列哪一项（）
A.自我体验
B.自我评价
C.自我认识
D.自我控制
填空题
幼儿园领域或课程目标主要有（）、生成性目标和表现性目标三种价值取向。
答案：行为目标
填空题
可以从（）、（）、（）、（）来看出学前儿童归属感发展的层级性特点。
答案：由近到远；由小到大；由个体到群体；由熟悉到陌生
单项选择题
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。
A、制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理
B、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价
C、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价
D、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理