A.语言B.认知C.思维D.社会化发展
A.经典条件反射 B.操作性条件反射 C.认知行为矫正理论 D.观察学习理论
A.弗洛伊德 B.索格莫 C.阿德勒 D.勒温
A.分科教育转向整合教育 B.封闭式教育转向开放式教育 C.以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学 D.充分利用多媒体材料
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展 B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习 C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要 D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
A.当地的风俗习惯 B.特殊儿童的特点 C.学前教育机构的特点 D.师资特点以及特殊儿童家长的观念