A.游戏的任务 B.玩法 C.规则 D.结果
A.幼儿游戏欲望的激起 B.游戏主题的选择 C.游戏环境的布置和创设 D.玩具的创设和提供
A.象征性游戏 B.感觉运动游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯 B.确定游戏的目标并使之具体化 C.依据游戏目标有计划地投放材料 D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系 E.对游戏计划的实施情况做出反馈
A.霍尔 B.洛克 C.蒙台梭利 D.斯宾塞
A.个体的性别 B.个体的年龄 C.个体的兴趣 D.个体的健康和情绪
