A.教师管理工作的好坏和成败 B.教学管理工作的好坏和成败 C.学生管理工作的好坏和成败 D.学生德育管理的好坏和成败
A.唯实原则 B.动态原则 C.反馈原则 D.效益原则
A.从教育行政的机关而言 B.从教育行政的范围而言 C.从教育行政的层次而言 D.从教育行政的对象而言
A.发展终身教育 B.发展高等教育 C.发展职业教育 D.延长义务教育年限
A.德鲁克 B.戴明 C.泰罗 D.巴纳德
A.实施范围 B.目的 C.内容 D.对象
A.个性结构 B.专业结构 C.知识结构 D.智能结构