A、认识的间接性 B、认识的交往性 C、认识的教育性 D、认识的直接性 E、认识的有领导性
A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德 D．建立民主平等师生关系
A．准备好问题 B．准备好谈话计划 C．提问要明确，引起思维兴奋 D．善于启发诱导
A．发展学生智力、体力和创造才能 B．引导学生掌握科学文化知识和基本技能 C．培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学世界观基础 D．关注学生个性发展
