A.微观规范 B.宏观规范 C.中观规范 D.中观和宏观规范
是一种特殊的活动过程，有着自己独特的特性，以区别于一般意义上的管理过程和其他管理过程。
A.以育人为中心的目的性 B.以阶段为标志的有序性 C.以目标为前提的控制性 D.以效益为目标的目的性
A.绩效标准 B.职责标准 C.素质标准 D.效果标准
A.法国的行政学 B.德国的行政学 C.英国的管理学 D.日本的管理学
A.教育管理的体制 B.教育管理的活动 C.教育管理的观念 D.教育管理的机制
A.执行组织机构 B.决策组织机构 C.咨询组织机构 D.监督反馈组织机构
A.控制作用 B.协调作用 C.激励作用 D.导向作用
