A.表率性 B.律己性 C.真实性 D.平凡性和精神的高尚性
A.教育任务的多样性B.教育目的的全面性C.教学方法上的不断更新D.劳动对象的差异性
A.教育教学能力 B.自我调控能力 C.教育科研能力 D.语言表达能力
A.教学环境 B.教师自身的条件 C.学习的内容 D.学生的能动性
A.教育者 B.教师 C.校长 D.教务主任
A.专业知识素养 B.职业素养 C.教育专业素养 D.人格素养
A.尊重学生的理念 B.终身学习的意识 C.教学管理的能力 D.课程开发的能力
A.关键 B.桥梁 C.决定 D.主导
A.教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳 B.教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生 C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性 D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
A.奴隶社会B.封建社会C.文艺复兴时期D.近代社会
