A.专业知识素养
B.职业素养
C.教育专业素养
D.人格素养

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升
D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

A.示范性
B.间接性
C.连续性
D.主体性

A.示范性
B.主体性
C.复杂性
D.创造性

A.广延性
B.间接性
C.创造性
D.示范性

A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.间接性

A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性

A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异

A.教育任务的多样性
B.教育目的的全面性
C.教学方法上的不断更新
D.劳动对象的差异性

A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求
B.教师终身学习可以提高课堂教学效率
C.教师终身学习是教学发展的需要
D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念

A.学会学习
B.通晓自己所教的学科，成为学科专家
C.学习信息技术
D.不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识