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00397学前儿童音乐教育章节练习(2019.12.05)
填空题
美国()音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式,为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。
答案:
曼哈顿维尔
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单项选择题
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()
A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的扮演
D.角色的变换
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单项选择题
认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()
A.巫术起源说
B.游戏起源说
C.模仿起源说
D.情感表达说
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单项选择题
儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指()。
A.基本动作
B.模仿动作
C.舞蹈动作
D.表演动作
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填空题
奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和()三个方面。
答案:
声音造型
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填空题
音乐能力主要是指()。
答案:
音乐表现力、音乐感受力、音乐创作力
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判断题
一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
答案:
正确
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判断题
一般来说,为4--6岁幼儿选择歌曲时,以2拍子和4拍子为主,可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指,侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
答案:
错误
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问答题
幼儿园歌唱活动领域的目标是什么?
答案:
(1)让幼儿先手参与歌唱活动的快乐。
(2)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力。
(3)发展幼儿感受音乐...
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问答题
学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?
答案:
(一)计划性原则
学前儿童音乐教育评价的目的是为了更好地推动和促进音乐教育。无论是上级行政部门的评价、教育同行...
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