A.服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力 B.即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味 C.有助于提高对人的美的审美能力 D.有助于发现人的生命价值 E.有助于人际关系和谐
A.幻想 B.联想 C.想象力 D.夸张
A.劳作 B.游戏 C.艺术 D.学问
A.整体性 B.协调性 C.创造性 D.情感性
A.里表 B.真善美 C.知情意 D.情意行
A.艺术表现技能 B.批评技能 C.课堂审美化技能 D.语言审美化技能
A.婴儿期 B.学前阶段 C.小学阶段 D.青春期
A.知美 B.懂美 C.爱美 D.创美 E.赏美
A.朱光潜B.蔡元培C.鲁迅D.王国维
