A.同化 B.顺化 C.平衡 D.正迁移
A.创新性思维依赖于对概念的准确理解 B.设计创造性的问题情境目的在于活跃课堂气氛 C.问题情境的创设在应用题教学中不可或缺 D.发散思维在问题解决中有重要作用
A.培养学生的高尚品德 B.增强学生的运用意识 C.调动学生的学习积极性 D.在数学活动汇总提高学生的素质
A.《周髀算经》 B.《孙子算经》 C.《九章算术》 D.《几何原本》
A.（1）备课；（2）上课；（3）布置作业；（4）批改作业；（5）科研。 B.（1）专业理念；（2）专业知识；（3）专业能力；（4）专业品德；（5）自我更新意识和创新意识。 C.（1）和蔼；（2）民主；（3）平等；（4）认真；（5）负责。 D.（1）仪表；（2）普通话；（3）板书；（4）提问；（5）音量。
