A、基本性质 B、基本内容 C、基本矛盾 D、基本目标 E、基本任务
A.道德认识B.道德动机C.道德意识D.道德情感
儿童不懂得规则的含义,常不按规则行事或以自我为中心判断是非和胜负,还没有形成真正的道德概念。
A.中间律 B.过渡律 C.社会律 D.教育律
A.独立意象 B.自我意识 C.自我概念 D.独立倾向
A.学校环境 B.经济状况 C.教学水平 D.同伴群体