A.好坏不分 B.敌视教师 C.向师性 D.攀比之风
1、克服功利化倾向，恪守公益性原则 2、转变传统角色，树立服务意识 3、树立竞争观念，发扬合作精神
A.2000年印发 B.2003年印发 C.2002年印发 D.2001年印发
A.管理者 B.服务者 C.引领者 D.权威者
A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节 B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障 C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆 D.教师道德评价是提高教育质量的关键 E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
A.内心深处 B.认识深处 C.职业荣誉 D.职业行为
A.工资薪酬 B.社会福利 C.对自尊和荣誉的需要 D.教师基本权利和社会地位认可
A.言行一致，身体力行 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.以上都是
A.学校因素 B.社会因素 C.个体因素 D.配偶因素
