(一)情境领导理论的出现 (二)情境领导理论的主要观点 (三)情境领导模式 (四)情境领导理论的评价
A、刑事责任 B、行政责任 C、AB两种责任 D、民事责任
主要表现在两个方面:一是可以扩大课堂容量,提高教学效率;二是可以使学生对知识或问题的认识更深刻,趣味性和直观性更强。