A.教学目标 B.教学内容 C.学习方式 D.学习原理
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
A．比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调 D．基本协调
A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策
A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B．教师对测验准备不够充分 C．测验太简单，题量小 D．教师对无关细节过于强调 E．教师对测验的项目分类比例不一致
A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价
