课程与教学论课程开发与教学设计的基本模式章节练习(2019.04.28)

问答题
程序教学的模式评价
答案：（1）促生出美国二十世纪六十年代的程序教学运动，并影响了世界教学改革运动。
（2）它不仅促进了学习理论的科学化...
名词解释
自我提高驱力
答案：
是指学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机。
问答题
发现学习的特征
答案：
（1）注重学习过程的探究性
（2）注重直觉思维
（3）注重内部动机
（4）注重信息的灵活提取
问答题
范例教学的模式评价
答案：范例教学在对学生主动性的弘扬方面，在对教学的问题性的提倡方面，以及在思考课程内容时突破学科界限、主张课题性教学、重视知识...
问答题
加涅教学模式的评价
答案：该模式紧紧扣住学习及其内部过程展开；加涅提出的由简至繁的八个学习层级，对每一学习的内部和外部条件的分析可以帮助教师据此安...
填空题
（）是非指导性教学的理论基础
答案：人本主义心理学
问答题
发现学习的价值
答案：（1）一切真知都是自己发现的，发现行为因而成为教育追求的目标
（2）发现行为又注意直觉思维能力的发展
问答题
非指导性教学的基本特征
答案：（1）极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有害于学生成长和发展的障碍。
（2）强调情感因素，...
问答题
学习的层级理论的基本内容
答案：加涅按学习的复杂性程度，把学习分为八类，并依此提出了累积学习的模式，亦即学习的层级理论，它的基本论点是，学习任何一种新的...
问答题
学习准备的涵义
答案：所谓准备是受教育影响而引起的心理素质，是教育影响的概念函数。布鲁纳认为：充分掌握先行的、较简单的知识技能，构成学习后行的...