学前游戏论章节练习(2019.04.17)

单项选择题
建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）
A.精神分析学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.元交际理论
单项选择题
教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于（）
A.建议
B.评论
C.描述
D.询问
单项选择题
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的（）。
A.重复性
B.随意性
C.灵活性
D.非常规性
问答题
简述游戏对学前儿童情感发展的作用。
答案：游戏是一种轻松、愉快、充满情趣的活动，它不仅能够给儿童以快乐，而且也可以丰富和深化儿童的情感，从而陶冶儿童的性情。
单项选择题
自选游戏也称作（）
A.目的性游戏
B.教学游戏
C.手段性游戏
D.娱乐游戏
问答题
简述创设游戏场地的基本要求。
答案：
创设儿童的游戏场地，应遵循以下基本要求或精神：
（1）促进儿童的发展
（2）培养儿童的自信心
（3）保证儿童安全
单项选择题
玩具的形象和色彩能引发幼儿的喜爱表明玩具具有（）
A.艺术性
B.安全性
C.经济性
D.实用性
问答题
从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
答案：本体性游戏（也称目的性游戏）。是指儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的。如角色...
名词解释
实验室实验
答案：
在实验室中借助于一定的仪器严格的控制实验条件的情况下进行的实验。
单项选择题
游戏的觉醒理论启示我们（）
A.幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
B.幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关