A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者
A.行为―认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者
A.近景的直接性动机B.低级的动机C.高尚的动机D.远景的间接性动机
学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。
A.外部稳定归因 B.外部不稳定归因 C.内部稳定归因 D.内部不稳定归因
A.内部动机 B.外部动机 C.自我提高动机 D.附属动机
A.在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些 B.在学生学习较复杂任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛 C.在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导 D.不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
A.动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 B.动机强度与学习效率的关系是线性关系 C.动机强度与学习效率之间成正比 D.动机强度与学习效率之间成反比
A.内部、不稳定、可控制的 B.外部、稳定、不可控制的 C.外部、不稳定、不可控制的 D.内部、稳定、可控制的
