单项选择题X 纠错

学习动机的强化理论的提出者是（）。

A.行为―认知主义者
B.认知主义者
C.建构主义者
D.行为主义者

参考答案：
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单项选择题

小强觉得解数学题的过程挺有趣的，所以他经常会找一些难题来做，他的学习动机属于（）。

A.主要动机
B.次要动机
C.直接动机
D.间接动机

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问答题

简述影响学习动机形成的主要因素。

参考答案：影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学...
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单项选择题

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这一论述强调的学习动机类型是（）。

A.内部动机
B.外部动机
C.社会交往动机
D.自我提高动机

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判断题

动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。

参考答案：对
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填空题

归因理论是从（）来阐述行为动机的。

参考答案：结果
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单项选择题

（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。

A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因

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单项选择题

在（）中，最佳动机水平偏高。

A.中等难度的活动
B.简单容易的活动
C.难度较大的活动
D.复杂程度高的活动

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单项选择题

力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（）。

A.间接的远景性动机
B.直接的近景性动机
C.高尚的动机
D.成就动机

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单项选择题

学习动机会使人产生某种活动，这说明它具有（）。

A.强化功能
B.指向功能
C.激活功能
D.管理功能

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判断题

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

参考答案：对
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