00468德育原理章节练习(2019.04.09)

问答题
怎么理解德育的教育性功能？
答案：我们应从两个方面来理解德育的教育性功能：1）是德育的“教育”或价值属性；“教育&rd...
问答题
如何理解德育内容在发展的趋势上对“全球伦理”的确认？
答案：所谓“全球伦理”“指的是对一些有约束性的价值观、一些不可取消的标准和人格态度的一种基本共识。没有这样一种在伦理上的基本共...
单项选择题
不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。
A.品德测评各指标必须与德育目标相一致
B.品德测评各指标相容
C.品德测评各指标相对独立
D.品德测评各指标具有不完备性
问答题
什么是品德测评？品德测评应遵循哪些原则？
答案：（1）品德测评是按照一定法则，用数字来描述人的品德行为，并据此进行分析和作出评定。
（2）品德测评应遵循：①方...
填空题
方法论意义上的的德育方法包括：启发法、塑造法、（）、树人法、（）。
答案：雕琢法；系统或综合法
单项选择题
关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是（）。
A.初级性质的现代德育
B.坚持全民性，反对阶段性
C.德育内容要坚持统一性，反对多样性
D.对于个体的身心而言，要坚持全面性，反对整体性
判断题
思想教育是培养受教育者对党和国家的路线、方针所持的立场。就是要解决受教育者的方向、立场、态度这些根本问题的教育。（）
答案：错误
问答题
何谓“道德可教”的行动性解释与非行动性解释？
答案：在“教”的成功性意义上讨论道德是否可教，也依然经常受到“教”一词意义含糊...
判断题
根据道德所调节的生活领域不同，可以把学校德育的内容划分为三大块，即私德教育、公德教育、职业道德教育，三者之间有严格的区分。
答案：错误
问答题
简述说服与压服的区别。
答案：说服强调以说理的方式使人心服，压服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服，说服需要经历一个较...