学前儿童数学教育/幼儿数学教育章节练习(2018.12.27)

问答题
简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
答案：
1）根据自己的兴趣、需要选择进入活动区的时间；2）独立的选择活动的材料和开展活动；3）使幼儿有较大的自主性
名词解释
幼儿感知集合发展的阶段
答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集...
判断题
数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。
答案：错误
多项选择题
数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（）
A.教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则
B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用
C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换
D.动员幼儿和家长为丰富数学区的材料
判断题
在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。
答案：错误
多项选择题
实生活中任何事物都具有的特性是（）
A.数
B.质
C.量
D.形
E.物
判断题
目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
答案：正确
问答题
学前儿童数学教学的常见方法有哪些？
答案：
（1）操作法。
（2）演示、讲解法。
（3）游戏法。
（4）观察、比较法。
问答题
简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。
答案：
先平面后立体。
判断题
3.4岁幼儿可以按数取出10以内的实物。
答案：正确