A.儿童个性发展上 B.儿童智力发展上 C.儿童语言发展和感知觉方面 D.儿童动作发展上
①适度。 ②尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩。 ③考虑幼儿的个别差异。
A.反射动作阶段B.最初运动阶段C.基础运动阶段D.专门化动作阶段
A.指导模式 B.治疗模式 C.介入模式 D.发展模式 E.社会影响
A.小班 B.中班 C.大班 D.小学低年级
(1)范围不同。 (2)情感关系。 (3)适度理性。 (4)目的性。 (5)公平性。
1)解决问题的主动性; 2)问题的难度; 3)能正确理解和分析问题; 4)及时总结解决问题的经验和策略; 5)需要他人帮助。
A.意义记忆 B.理解记忆 C.机械记忆 D.逻辑记忆
A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子 C.黏液质的孩子 D.抑郁质的孩子
A.敬业精神 B.专业知识 C.教学风格 D.专业技能 E.教学手段