A.指导模式
B.治疗模式
C.介入模式
D.发展模式
E.社会影响

A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.韦纳
D.马斯洛

A.知识经验
B.兴趣爱好
C.准确地示范与讲解
D.必要而适当的练习
E.充分而有效的反馈

A.活动的定向阶段
B.物质活动或物质化活动阶段，
C.出声的外部言语活动阶段
D.无声的外部言语活动阶段
E.内部言语活动阶段

A.100
B.110
C.120
D.130

A.学习情境的相似性
B.知识结构
C.原有认知结构
D.学习的心向与定势
E.教育与教学指导

A.内部因素
B.外部因素
C.可控因素
D.稳定因素
E.不稳定因素

A.动机理论
B.品德学习
C.问题解决
D.知识学习
E.学习理论

A.低智商不可能具有创造性
B.高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
C.低创造性者的智商水平可能高，也可能低
D.高创造性者必须有高于一般水平的智商
E.高智商是高创造性的充分条件

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

A.课堂纪律
B.课堂气氛
C.师生关系
D.同班关系
E.社会文化背景