A.确定测验目的 B.测题的选择和准备 C.测验的实施 D.结果的反馈
A.原型定向 B.认知 C.分解 D.联系定位
是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待就是学习目标在个体头脑中的反映。
A.自我意识方面的问题 B.学习能力问题 C.适应问题 D.人际交往问题
A.萌芽 B.诞生 C.发展 D.成熟
①学习材料的性质和数量; ②记忆材料的系列位置; ③学习的程度; ④学习者的态度。
即实际再现特定的动作方式或行为模式。