A、幼儿的经验及兴趣 B、有准备的环境 C、作为导师的教师 D、作为活动对象的教育材料
A.选择作用 B.监控作用 C.总结作用 D.导向作用
A、建立游戏规则 B、保证幼儿的自由活动时间 C、创设活动区域 D、以上都是
A、合作式参与 B、平行式参与 C、真实发言人参与 D、指导式参与
A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、海伊斯科普 D、瑞吉欧
A、学校层次的课程 B、观念层次的课程 C、体验层次的课程 D、教学层次的课程 E、社会层次的课程
A、忠实取向 B、学科中心取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向
