A.专业 B.服务行业 C.非专业 D.半专业 E.一般职业
A.教师专业理想 B.教师专业情操 C.教师专业性向 D.教师专业自我
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子
A.民国时期 B.废除科举之后 C.新中国成立初期 D.明代
A.自我意象 B.自我尊重 C.工作动机 D.专业自我
A.教师的劳动效果不易被察觉 B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高 C.社会上普遍对教师不够尊重 D.教师收入较低 E.教师准入制度不高，教师岗位用人的随意性
