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课程与教学论课程开发与教学设计的基本模式章节练习(2018.10.21)
- 问答题
过程模式的价值
答案：课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。它倡导... - 问答题
发现学习与接受学习
答案：奥苏伯尔认为在接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的，对学生而言，学习不包括任何发现，只要求他们把教... - 问答题
赞科夫发展性教学的评价
答案：（1）以一般发展突破了传统教学论只注重知识与技能的目标取向，力图把知识技能的发展与能力发展、个性发展统一起来，使学生在获... - 问答题
泰勒原理的贡献与局限
答案：（1）泰勒原理的贡献在于：对目标的强调，在世界各国课程领域发生了巨大的影响，泰勒原理一直被作为课程探讨入门的基本框架，奠... - 问答题
选择学习经验的内涵
答案：学习经验是指学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用。选择学习经验的问题不仅是确定哪些种类的经验有可能达到... - 问答题
学习准备的涵义
答案：所谓准备是受教育影响而引起的心理素质，是教育影响的概念函数。布鲁纳认为：充分掌握先行的、较简单的知识技能，构成学习后行的... - 填空题
范例的基本特征有基本性、（）和范例性。
答案：基础性 - 问答题
范例教学模式的教学论原则有哪四项？
答案：1、教学与训育统一的原则
2、问题解决与系统学习统一的原则
3、形式训练与实质训练统一的原则
4、主体与客体统一的原则。 - 问答题
范例教学的模式评价
答案：范例教学在对学生主动性的弘扬方面，在对教学的问题性的提倡方面，以及在思考课程内容时突破学科界限、主张课题性教学、重视知识...